قال الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن تطوير التعليم قضية دولة ومستمرون فى العمل للارتقاء بالعملية التعليمية وتنمية مهارات المعلمين وتحسين الأداء من خلال تبنى استراتيجيات داعمة للابتكار وضمان الجودة فى التعليم.
وأضاف فى كلمته، خلال اجتماع لجنة التعليم بمجلس النواب، اليوم، برئاسة الدكتور سامى هاشم، وحضور عدد من أعضاء اللجنة وعمداء كليات التربية، أن المدرسة هى المكان الطبيعى للتعليم والتعلم، والتى يتم فيها تنفيذ جميع الأنشطة التعليمية، مشيرا إلى أن الوزارة تسعى لتوفير منظومة تعليمية متميزة؛ من شأنها تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ومؤكدا أن الهدف الاستراتيجى عودة الطلاب إلى المدارس وقد تحقق.
وأكد حجازى أن الدروس الخصوصية أمر واقع منذ عقود وهى عرض لمرض وعلينا معالجة المرض، مشيرا إلى أن ما تم طرحه حول تقنين مراكز الدروس الخصوصية هو مقترح وليس قرار، وتم تفسيره بشكل خاطئ، وتم طرحه للحوار المجتمعى بهدف الاستماع لكافة الآراء بشأن تقليص أعداد مراكز الدروس الخصوصية "السناتر".
وتابع: "الوزارة ستتخذ العديد من الإجراءات لتفعيل دور مجموعات التقوية داخل المدارس لضمان استمرار الطلاب فى العملية التعليمية لكافحة ظاهرة الدروس الخصوصية وتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور".
وأشار إلى أهمية دور المعلم فى الارتقاء بالعملية التعليمية، وأن الوزارة تعمل على بناء قدرات المعلمين والتنمية المهنية المستدامة لهم؛ ليكتسبوا مهارات قادرة على استيعاب نظام التعليم الجديد وإحداث التغيير.
وشدد وزير التعليم على ضرورة أن يكون المعلم على علم بالتقييم والممارسات التدريسية وإعداد مفردات اختبارية؛ لتنمية المستويات العليا من التفكير، وأنه فى هذا الصدد تم تدريب 5000 معلم على النظام الجديد.
واستعرض الوزير، خلال الاجتماع، الإجراءات التى اتخذتها الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، حيث استهدفت الوزارة عودة الطلاب للمدرسة، واستعادة المدرسة دورها الاجتماعى فى تنشئة وإعداد الطلاب للمستقبل، وأن تكون جاذبة وممتعة للتعلم.
وتطرق إلى دمج التكنولوجيا فى البرنامج الدراسى من خلال حصص مشاهدات القنوات التعليمية بالمدارس من خلال "مدرستنا (1، 2، 3)" وتوافر وقت لممارسة الأنشطة بمختلف أنواعها بالتعاون مع وزارتى الشباب والرياضة والثقافة.
وأوضح حجازى أنه بالنسبة لاختبارات شهادة الثانوية العامة، فقد تم الانتهاء من مواصفات الورقة الامتحانية، حيث تشتمل الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد MCQ وعودة الأسئلة المقالية القصيرة Short Essay بنسبة لا تتعدى 15% وفق طبيعة كل مادة دراسية، مشيرا إلى أنه سيتم تدريب 5000 معلم على النظام الجديد والممارسات التدريسية وكيفية إعداد مفردات اختبارية على هذا المستوى.
وشهد الاجتماع مناقشة عدد من القضايا المتعلقة بالعملية التعليمية، واستعراض رؤية الوزارة بشأنها، وشارك فى فعاليات الجلسة عدد من أعضاء لجنة التعليم بمجلس النواب.