بالفيديو || تعرّف على المدارس اليابانية فى مصر ؟

كتب: على طه قالت مها محمود مدرسة منهج ديسكفرى بمحافظة الإسكندرية  بالمدرسة اليابانية  : المنهج الجديد أهم شيء فيه أنه يقوم على تنمية شخصية الطفل من جميع النواحى سواء كانت جسمانية أو حركية أوعقلية فهذا يفيدنا فى المدارس اليابانية ، والمدارس اليابانية قادرة على التمييز بين الأطفال المتميزين  فى الوزارة وفى المنهج الجديد هي لا تنظر فقط إلى العادى بالعكس هى تقدم أنشطة تساعد الأطفال المتميزين أنهما يتشاركون ويتعاونون مع الأطفال العادين . محافظة سيناء المدرسة المصرية اليابانية بطور سيناء أ / محمود عبد العال مدير مدرسة المصري اليابانية قال محمود عبد العال مدير المدرسة إن أغلب أولياء الأمور يمثلون طبقة كبيرة من البدو وأقبلوا بإيمانهم أنهم يلتحقوا بالتعليم المصرى اليابانى فى المدرسة اليابانية المصرية بطور سيناء وهنا نوعية التعليم تختلف تماما عن المدارس الحكومية ونحن نقدم المنهج المصرى المطور بجانب تطبيق الأنشطة التى تهتم بالتنمية الكاملة للطفل فالطالب هنا يأتى يتعلم فيتعرف على البيئة وكيفية التعامل مع زملائه واحترام آراء الآخرين ومشاركة الطالب برأيه الإيجابى وهكذا . كما أضاف عبد العال أننا نهتم بالطالب عندنا ليقضى يومًا دراسيًّا كاملًا يتعلم وفى نفس الوقت تنمى شخصيته أثناء اليوم الدراسى . محافظة الفيوم المدرسة المصرية اليابانية أ / ابتسام حسنى  مدير المدرسة المصرية اليابانية قالت ابتسام مدير المدرسة المصرية اليابانية بالفيوم الرئيس السيسى استقدم خبرة يابانية قائمة على تغير المجتمع ككل ويقوم على تغيير سلوك الطلاب ، والمدرسة اليابانية المصرية هى خبرة جديدة مميزة « هاتوا أولادكم واتفضلوا جربوا الخبرة المدارس اليابانية المصرية . محافظة أسيوط المدرسة اليابانية المصرية مديرة المدرسة فريال بشرى بروسا قالت فريال بشرى مديرة مدرسة المصرية اليابانية  بأسيوط الجديدة تم افتتاح المدرسة هذا العام كجى 1، وكجى 2 ، وأولى ابتدائى وفى البداية نشكر الرئيس السيسى الذى أتاح هذا النوع من التعليم فى مصر حيث إننا كنا نهتم بالناحية المعرفية فقط فى التعليم ، ولكن بإدخال أنشطة جديدة على المدارس اليابانية نهتم بتنمية الإنسان بشكل كامل بتنمية شاملة بمعنى أنها تهتم بالجانب الأكاديمى والجانب الوجدانى والجانب المعرفى والجسمى . فالطفل عندما ينام مبكرا ويستيقظ مبكرا ويأكل إفطاره فى الموعد المحدد فهذا ينمى الطفل بدنيا ، فبالتالى عنده القدرة على استيعاب واستنكار المواد الدراسية والتعامل مع الأطفال والاهتمام بالآخر والتعاون لأن الأنشطة قائمة داخل المدارس اليابانية على التعاون بين الأفراد ونظام روح الفريق ونمارس عدة أنشطة منها الريادة واجتماع الصباح واجتماع المساء وفترة التنظيف ، ويوجد عندنا 2 قادة للفصل يتم اختيارهم يوميا بطريقة معينة فيتيح للطفل أنه قائد إيجابى . [embed]https://www.youtube.com/watch?v=VLLKxK3ChYU&feature=youtu.be[/embed]