حددت وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني نظامًا جديدًا لتقييم طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، وفقًا للقرار الوزاري الصادر بشأن نظام الدراسة والامتحانات بالمرحلة الابتدائية، حيث أُعيد تنظيم آليات التقييم واستُبدلت التقييمات المبدئية والنهائية بامتحانات شهرية وامتحانات تعقد في نهاية كل فصل دراسي.
ويأتي النظام الجديد في إطار تنظيم عملية تقييم الطلاب خلال العام الدراسي، مع توزيع درجات أعمال السنة على مجموعة من الأنشطة والمهام والاختبارات التي يؤديها التلميذ على مدار الفصل الدراسي، إلى جانب درجة امتحان نهاية الفصل.
وأوضحت وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني أن درجات أعمال السنة لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي يتم احتسابها وفق مجموعة من العناصر، تشمل الحضور، وكراسة الحصة، والواجبات المنزلية، والتقييمات الأسبوعية، والاختبارات الشهرية، إلى جانب المواظبة والسلوك وامتحان نهاية الفصل الدراسي.
ويتم توزيع درجات التقييم على النحو التالي:
امتحان نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة.
الواجب المنزلي: 5 درجات.
كراسة الحصة: 5 درجات.
التقييم الأسبوعي: 10 درجات.
الاختبار الشهري: 15 درجة.
المواظبة والسلوك: 5 درجات.
إجمالي الدرجات: 100 درجة.
ويعتمد النظام على متابعة مستوى الطالب بصورة مستمرة من خلال مجموعة متنوعة من أدوات التقييم، بما يتيح قياس مدى استيعابه للمحتوى الدراسي وقدرته على أداء المهام المطلوبة خلال العام الدراسي، إلى جانب الاختبارات التي يتم تنظيمها على مدار الفصل الدراسي.
وفيما يتعلق بنسبة الحضور، شددت وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني على ضرورة التزام التلميذ بالحضور في جميع صفوف الحلقة الابتدائية بنسبة لا تقل عن 70% خلال كل من الفصلين الدراسيين، وذلك حتى يتمكن من أداء المهام والأنشطة والتقييمات المقررة وفقًا للنظام الدراسي.
وأشارت الوزارة إلى أنه في حالة عدم وصول نسبة حضور التلميذ إلى الحد الأدنى المحدد، والمقدر بـ70%، فإنه لا يتم نقله إلى الصف الدراسي الأعلى مباشرة، وإنما يتعين عليه الحضور واجتياز البرنامج العلاجي المقرر في نهاية العام الدراسي.
ويهدف البرنامج العلاجي إلى إتاحة فرصة للطلاب الذين لم يستوفوا نسبة الحضور المطلوبة لاستكمال المتطلبات الدراسية، وذلك قبل اتخاذ قرار انتقالهم إلى الصف الأعلى، وفقًا للضوابط المحددة في القرار الوزاري الخاص بنظام الدراسة والامتحانات للمرحلة الابتدائية.