لا أدري لماذا كل هذه الضجة على منهج الصف الرابع الابتدائي «المطور»، فعلى الرغم من تأييد خبراء التربية والتعليم لهذا التطوير، الذي يعد خطوة هامة لتنمية مهارات التعلم لدى الطلاب وربطهم بالبيئة المحيطة من خلال مجموعة من الأنشطة والتدريبات العملية، إلا أن بعض ولا أبالغ إن قلت معظم أولياء الأمور، وصفوا عملية التطوير هذه بالمعركة بينهم وبين الدكتور طارق شوقي بشخصه وليس بصفته ، الأمر الذي زاد من رعب التلميذ من المناهج.
بما يشبه رعب الثانوية العامة، المحزن فى هذا الأمر ليس صدمة التطوير التي أصابت أولياء الأمور، ولا محاولة الوزير الجادة للتطوير، المحزن هو المتاجرة بهذه الأزمة، ممن يجيدون الاصطياد فى الميـــاه العكرة، حيث استغل أباطرة الدروس الخصوصيـــة، والمواقــــع التعليمية، ومن يصنفون أنفسهم من ضمن الأباطرة، والعباقرة موقعة «رابعة ابتدائي» الدائرة رحاها بين أولياء الأمور والوزير، وراحوا يمارسون ألاعيبهم، وطرقهم السحرية لتنفيض جيوب أولياء الأمور.
وبعد أن كان لعبهم مع الكبار فقط وهم طلاب الثانوية العامة، أصبحوا «يلعبون مع الصغار» فجميعهم يخاطبون تلاميذ «رابعة» بمسميات وأساليب مختلفة عبر قنوات اليوتيوب، رافعين شعار «طريقك لفهم المنهج الجديد»، ومنهم من يقدمون أنفسهم بشعار «المحيط فى رياضيات رابعة»، والمختار فى أخبار العلوم ، بل وصل الأمر لظهور «الجهبذ العليم» المخترق لفكر وعقل الوزير والذي سيقدم روشته لحل أي امتحان مهما كانت صعوبته، لذا وجبت الاستغاثة لمواجهة رعب رابعة ابتدائى وإنقاذ عقول صغارنا من أباطرة الدروس الخصوصية وناهبي جيوب أولياء الأمور.