دراسة تكشف: العلاقة بين ألعاب الفيديو وارتفاع معدل ذكاء الأطفال

كشفت دراسة حديثة وجود روابط بين قضاء المزيد من الوقت في ممارسة ألعاب الفيديو وارتفاع معدل الذكاء لدى الأطفال، وهو ما يتعارض إلى حد ما مع الفكرة السائدة بأن الألعاب ضارة بأدمغة الصغار، وفقا لما نشر موقع "Science Alert".
وأوضحت الدراسة، وجود اختلاف ضئيل في القدرات المعرفية بين من يمارسون ألعاب الفيديو ومن لا يمارسونها، لكنه لا يكفي لإظهار علاقة سببية.
وأشارت الدراسة إلى مراعاة المتغيرات، بما في ذلك الاختلافات في الجينات والخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطفل. وفي الوقت نفسه، لم يبد أن مشاهدة التلفزيون واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لهما تأثير إيجابي أو سلبي على الذكاء.
وأوضح فريق الباحثين من هولندا وألمانيا والسويد في ورقتهم المنشورة: "تحدد الوسائط الرقمية الطفولة الحديثة، لكن آثارها المعرفية غير واضحة ومثيرة للنقاش". وقاموا بفحص سجلات الوقت المقضي على الشاشة لـ9 آلاف و855 طفلاً في الولايات المتحدة تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات.
وأظهرت نتائج الدراسة، أن الأطفال يقضون 2.5 ساعة يومياً في مشاهدة التلفزيون أو مقاطع الفيديو عبر الإنترنت، وساعة في ممارسة ألعاب الفيديو، ونصف ساعة في التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت.
وكشفت نتائج الدراسة، أنه بعد مرور عامين، تمت متابعة بيانات أكثر من 5 آلاف طفل، وأن المشاركين الذين أفادوا بقضاء وقت أطول من المعتاد في ممارسة ألعاب الفيديو شهدوا زيادة في معدل الذكاء قدرها 2.5 نقطة فوق المتوسط. وتُعزى هذه الزيادة في معدل الذكاء إلى أداء الأطفال في مهام تتعلق بفهم القراءة، والمعالجة البصرية المكانية، والذاكرة، والتفكير المرن، والتحكم في النفس.
قال عالم الأعصاب توركل كلينجبرج من "معهد كارولينسكا" في السويد، والذي شارك في إعداد الدراسة: تثبت نتائجنا أن وقت الشاشة لا يضعف بشكل عام القدرات المعرفية للأطفال، وأن ممارسة ألعاب الفيديو يمكن أن تساعد في الواقع على تعزيز الذكاء. لافتا إلى أنه لم نفحص تأثيرات سلوك الشاشة على النشاط البدني أو النوم أو الرفاهية أو الأداء المدرسي، لذلك لا يمكننا قول أي شيء عن ذلك. وان هذه ليست الدراسة الأولى التي تشير إلى إمكانية وجود صلة بين الوقت الذي يقضيه الأطفال في ممارسة الألعاب وتنمية قدراتهم المعرفية.
وأضافت، هذه النتائج رؤى مهمة حول العلاقة بين الألعاب ومعدل الذكاء، وتدعم الفكرة التي تقول إن الذكاء ليس ثابتاً كما نولد به. على الرغم من أن الدراسة ركزت على الأطفال في الولايات المتحدة، ولم تفرق بين أنواع ألعاب الفيديو سواء ألعاب الهاتف المحمول أو ألعاب وحدة التحكم.