في كل مرة نظن أن أطفالنا "صغار على الفهم"، نكتشف متأخرين أن الطفل يرى، يشعر، ويتألم بطريقته الخاصة. ليست كل الجروح مرئية، وليست كل الكلمات قادرة على وصف ما يمر به طفل في موقف صادم. ولذلك، تأتي أهمية الإنصات للعلامات التي قد تبدو عابرة، لكنها صرخة خفية لطلب النجدة.
تحكي دعاء كرسون، أخصائية تعديل السلوك، عن جلسة جمعتها مؤخرًا مع أم لطفلة جميلة كانت تعاني من صعوبة في التبرز، خاصة الإمساك المزمن. وبعد محاولات لفهم السبب، باحت الطفلة بسرٍ صغير كان كفيلاً بأن يكشف الكثير.
قالت الأم في نهاية الجلسة: "بنتي طلبت مني أمسح لها زي ما الناني كانت بتعمل، وكانت بتضحك، وتقولي إنها بتحب الطريقة لأنها بتزغزغ". عندها فهمت الأم حقيقة ما حدث، وبدأت رحلة المواجهة.
تؤكد الأخصائية أن الهدف من مشاركة هذه القصة ليس إثارة الذعر، بل تسليط الضوء على حقيقة مهمة: لا يمر أي طفل بتجربة سلبية دون أن يترك ذلك أثرًا واضحًا، جسديًا أو سلوكيًا. الأطفال يتكلمون بطريقتهم الخاصة، وقد لا يقولون "أنا اتأذيت"، لكنهم يطلبون الإعادة، يعبرون بلغة الجسد، أو يظهرون أعراضًا جسدية مفاجئة.
والتعليم والوعي أهم من رد الفعل بعد وقوع الكارثة.
وتضيف نصائح وقائية مهمة، أبرزها:
1. لا تسمح لأحد بتغيير حفاض طفلك غيرك أنت أو شخص موثوق جدًا.
2. لا ترسل طفلك إلى الحضانة إذا لم يتخلَّ بعد عن الحفاض، إلا للضرورة القصوى، ومع اختيار واعٍ لمكان آمن وليس فقط جميل الشكل.
3. لا تترك طفلك يلعب بمفرده مع أطفال أكبر منه سنًا في مكان مغلق.
4. ابنِ علاقة قائمة على الحب لا الأوامر، حتى يشعر بالأمان الكافي ليخبرك بما يمر به.
5. لا تقبّل الأطفال في فمهم.
6. لا تترك الطفل يجلس على رجل أحد.
7. من حق الطفل أن يرفض التقبيل وقت السلام، وهذا ليس قلة احترام.
8. لا تستخدم الضرب كوسيلة للتربية، فهو يهز ثقة الطفل بجسده وحدوده.
9. لا تقدم المكافآت مقابل الطاعة العمياء، فهذا يشبه أسلوب الاستدراج الذي يستخدمه المعتدون.
واختتمت دعاء برسالة مؤثرة: "إذا أردنا أن نحمي أبناءنا من المرور بما مر به ياسين، أو أي طفل آخر، فعلينا أن ننتبه، نعلم، ونمنع قبل أن نعالج."