أكدت منظمة اليونسيف، خلال مؤتمر استشراف مستقبل مصر في التعليم، أن منظومة التعليم في مصر تشهد تطورًا إيجابيًا ملحوظًا، في ضوء نتائج دراسة تناولت إصلاح التعليم ورصد مؤشرات التقدم والرؤية المستقبلية للتطوير.
وأظهرت نتائج الدراسة أن معظم المعلمين أكدوا وجود تحسن في نسب حضور الطلاب إلى المدارس، خاصة مع ارتباط الحضور بأنظمة التقييم، فيما ارتفعت أعداد الفصول الدراسية بنسبة 20%، بما ساهم في تقليل الكثافات وتحسين البيئة التعليمية.
وأوضحت الدراسة أن ثلاثة أرباع المعلمين أكدوا عودة الطلاب إلى المدارس، معتبرين أن ذلك من أبرز التحولات الإيجابية التي شهدها قطاع التعليم خلال الفترة الأخيرة، مشيرة إلى أن تطوير النظم التعليمية يرتبط بشكل مباشر بزيادة نسب الحضور وتحسين توزيع الطلاب داخل الفصول.
كما كشفت الدراسة عن نجاح جهود معالجة الفجوات التعليمية، وتوفير متخصصين لمختلف المواد الدراسية، إلى جانب تطوير نظم الدراسة ورفع معدلات الحضور، بما يتماشى مع المناهج التعليمية الحديثة.
وأكد المشاركون أن المعلمين لعبوا دورًا رئيسيًا في عملية التطوير، حيث شارك نحو 30 ألف معلم في تصميم وتطوير المناهج الدراسية، فضلًا عن المشاركة في عمليات التقييم والمتابعة، وإعداد برامج تعليمية داعمة لمنظومة التطوير.
وشدد ممثلو اليونسيف على أهمية مواصلة الاستثمار في المعلمين وبناء القدرات التعليمية، مؤكدين أن معدلات التقييم في مصر أصبحت متوافقة مع المعايير والتقييمات العالمية، وهو ما يعكس التقدم الذي تشهده منظومة التعليم المصرية.
وأشار المتحدثون إلى أن وزارة التربية و التعليم تتبنى نهجًا منفتحًا في التعاون مع اليونسيف، بما ينعكس إيجابيًا على الطلاب وأولياء الأمور، مؤكدين أن تطوير التعليم لا يقتصر على تطوير المنظومة فقط، بل يمتد لبناء رؤية مستقبلية قائمة على الاستثمار الحقيقي في الإنسان.