وزراء خارجية عرب يؤكدون دعم أمن سوريا ووحدتها

أجرى وزراء خارجية جمهورية مصر العربية، والمملكة الأردنية الهاشمية، و دولة الإمارات العربية المتحدة، ومملكة البحرين، والجمهورية التركية، والمملكة العربية السعودية، وجمهورية العراق، وسلطنة عُمان، ودولة قطر، ودولة الكويت، والجمهورية اللبنانية، على مدى اليومين الماضيين محادثات مكثفة حول تطورات الأوضاع بسوريا، وفي سياق الموقف الواحد، والجهود المشتركة لدعم الحكومة السورية في جهود إعادة بناء سوريا الشقيقة على الأسس، التي تضمن أمنها واستقرارها ووحدتها وسيادتها وحقوق كل مواطنيها.

وأكد الوزراء في بيان مشترك:

- دعم أمن سوريا ووحدتها واستقرارها وسيادتها ورفض كل التدخلات الخارجية في شؤونها.

- الترحيب بالاتفاق الذي أنجز لانهاء الأزمة في محافظة السويداء، وتأكيد ضرورة تنفيذه حماية لسوريا ووحدتها ولمواطنيها، وبما يحقن الدم السوري ويضمن حماية المدنيين، وسيادة الدولة والقانون.

- الترحيب بالتزام الرئيس السوري أحمد الشرع، بمحاسبة كل المسؤولين عن التجاوزات بحق المواطنين السوريين في محافظة السويداء، ودعم كل جهود بسط الأمن وسيادة الدولة والقانون في المحافظة وجميع الأرض السورية ونبذ العنف والطائفية ومحاولات بث الفتنة والتحريض والكراهية.

- إدانة الاعتداءات الإسرائيلية المتكررة على الجمهورية العربية السورية ورفضها باعتبارها خرقًا فاضحًا للقانون الدولي واعتداءً سافرًا على سيادة سوريا يزعزعان أمنها واستقرارها ووحدة وسلامة أراضيها ومواطنيها، ويقوض جهود الحكومة السورية لبناء سوريا الجديدة بما يحقق تطلعات وخيارات شعبها الشقيق.

- أن أمن سوريا واستقرارها ركيزة للأمن والاستقرار الإقليميين وأولوية مشتركة.

- دعوة المجتمع الدولي إلى دعم الحكومة السورية في عملية إعادة البناء، ودعوة مجلس الأمن لتحمل مسؤولياته القانونية والأخلاقية لضمان انسحاب إسرائيل الكامل من الأراضي السورية المحتلة، ووقف جميع الأعمال العدائية الإسرائيلية على سوريا والتدخل في شؤونها، وتطبيق القرار 2766، واتفاقية فض الاشتباك لعام 1974.العمليه الاقتصادية في مصر مرتبطه بثلاث محاور والمحور الاساسي فيها هو العنصر البشري لو تحدثنا علي العمليه الانتاجيه سوء علي مستوي الصناعه أو الزراعه او السياحه
او عليمستوي التعليم فالاغلي فيها وهي قاعده المثلث هي المكينات وادوات الانتاج والتشغيل والاهم فيها هو رأس المال البشري لو احسنا تشغيل وتدريب رأس المال البشري

وما تعلمناه ان الاداره هي حسن استخدام الموارد المتاحه والمورد المتاح دائما نعطي مثال واضح لكل الناس ان لو جبت مكينات وتركتها في الصحراء هترجع تلاقيها تلفت لكن لو جبت شباب علمتها ودربتها ووديتها صحراء هترجع بعد شهر هتلاقيها خضراء لذالك العنصر البشري عنصر اساسي

يجب كافه الجهات التنفيذيه في الدوله بداية من اعضاء مجلس الشعب والحكومه ورواد الاعمال ان اي خطوه تكون بدايتها المواطن والتدريب

لو ذهبنا لتجربة منظومه عمال مصر وهي العنصر البشري ف نظرنا الي ثلاث محاور هامه جدا اولا ازاي يبقي عندنا رواد اعمال مميزين داخل القطاع الصناعي ،ازاء يكون عندنا عمال مميزين داخل القطاع الصناعي من مدير ل اداري لموظف لمهندس لعامل والاهم ان تربطهم بالعلم والاهم ان تربي فيهم السلوكيات والمبداء الاساسيه ، اننا مش مجرد ذاهب لتقديم وظيفه وانما انا جزء في محرك اقتصادي اي حد كعامل بسيط يمكن ان يكون محور في المنظومه التي يعمل بها
وتجربه عمال مصر التي استمرت منذ 2010 وحتي الان وهي الحقبه الرابعه للسنه ال20 اعتقد انها قدمت تجربه رائده وقادره انها تكمل وقادره انها تكون المحرك الاساسي في المجال الصناعي
_______________________________________________________________________

سنذهب لمرجله شقيين مهمين جدا سوء الحديث علي عجز الرواد في القطاع الصناعي اوعجز في الفنيين او المهنيين اللي بيعاني منه اغلب المستثمريين هذا يوصلنا لمرحلتين هامين جدا وهم التعليم الفني وهو المخرج الاساسي ل 70% من القاعده الاساسيه في كل القطاعات وال 30% نتحدث عن الاداره وهذا دور التعليم العالي في مصر ان يخرج لنا كوادر ويعلمنا بها مثلا ان يقول السنه الدراسيه القادمه هيكون لدينا 10 الاف رجل اعمال او المخرج ان هيكون لدينا رجال اعمال يكافؤ الكميات الموجوده لدينا وهذا السؤال لابد ان نطرحه علينفسنا وزير التعليم العاليلابدان طرحه هل في في مصر ولدينا 350 مشأه صناعيه الدوله بنتهم هلال ال 10 سنوات الماضيين هل لدينا مخرج نستطيع ان نقول من خلاله ان لدينا عدد من رجال الاعمال سوء في القطاع الصناعي او الزراعي اوغيره من المجالات
ولو تحدثنا عن المهن والعماله المدربه هنرجع للتعليم الفني وعند التحدث عن التعليم الفني نذهب الي المناهج الدراسيه المرتبطه بالتعليم الفني وحال المدارس الفنيه الموجوده في اغلب القري
مازال لدينا ولدي وزير التعليم الحالي ان الطالب بعد دخوله المدارس الفنيه انه سيذهب للمدرسه وهذا لايحدث في الواقع
المدارس لديها ازمه كبيره جدا لان الطلاب بيعزفوا عن الذهاب للمدرسه واذا القينا الدور علي هذه المدارس فنجد ان بها مشاكل كثيره سوء في اماكن التدريب المجوده بها او المدرسيين الموجودينبها ونوعهم لانهم بيكونوا غير مؤهليين ولا مواكبيين احتياجات سوق العمل

لو ذهبنا لمدرسه فني صناعه ونظرنا لاي قسم بها لاتجد معمل خاص بالقسم ولا ادوات للقسم ولامدرس مؤهل لهذا القسم
لابد من النظر بذاويه مختلفه ومن وجهه نظري الحل ونقدم رساله للجهات التنفيذيه الحل لهذه الازمه ان مدارس التعليم الفني تجعل حضور الطلاب داخل القطاعات الصناعيه وليس داخل المدرسه ويكون لدينا رؤيه
فالقطاع الصناعي يوجد به 3,30 مليون عامل والقطاع الزراعي به حوالي 5.30 عامل ف الاجمالي حوالي 10 مليون كادر بشري
وننظر فنجد حجم الناتج المصر حوالي 85% دخل من الضرائب و15% من الاعمال الاخري اصبح ان لدينا عجز 85% من الناتج القومي المحلي سوء في الزراعه او الصناعه

وعند الحديث عن الزراعه والصناعه فهم محوارين اساسيين لعمليه الناتج القومي واصبح لدينا طاقات معطله داخل القيمه التي تحدثنا عنها يساوي كام من قيمه داخل مصر
بنتحدث في 30% من القوه التشغيليه للعماله المريه داخل القطاعين
فهل هؤلاء القطاعيين بيكفوا ال 30 % من القيمه الانتاجيه من المؤكد لا لذلك لدينا ازمه اما بسسب ان 10 مليون لاينتجوا بشكل كافي ويحتاجوا للتدريب واما ان لدينا طاقات معطله داخل المصانع او الاراضي الزراعيه الموجوده ويجب اننا نعمل عليها بشكل مباشر
التعليم الفني لديه مشكله في المدارس وتغيير الثقافه ويجب علي السيد وزير التعليم ان يبدأ ان يبدأ يأخذ فكره التعليم والمشاكه داخل القطاع الخاص والمصانع ولكن الاهم النظر بحلول غير نمطيه وخارج الصندوق ونستفيد بالمدارس في تخفيف التكدس في المدارس الابتدائي والاعدادي لانهم هم الاساس

كما ان الرئيس نادي في وقت سابق وقال محتاجيين نستخدم المساجد كمدارس
الرئيس يريد ان يحل ازمه المدارس

نتمني من السيد وزير التعليم ان ينظر بشكل مباشر للطلاب الذين علي وشك التخرج يقوم بحثرهم وتوزيعهم علي المصانع والقطاعات بشكل اجباري وحضورهم وانصرافهم والنظري واعمال السنه بتاعتهم تكون من خلال كل مدير مصنع يرفع مذكره للوزاره
في الصين يقاس اجتيازك واخذ شهاده بعدد المنتجات التي صنعتها

اما القيادات داخل القطاعات الصناعيه سوء مدير او مدير مصنع او مدير انتاج هذا يذهب بنا الي التعليم العالي حتي هذه اللحظه لايوجد ك بي اي موجد داخل منظومه التعليم العالي يكون به مخرج تعليمي واحد يخرج لنا رجال اعمال لايوجد مخرج تعليمي يصدر لنا كوادر بشريه يمكن توظيفها لرائد اعمال فاهم يخرج لفرص استثماريه فاهم في دراسات الجدوي والاستثمار وفي امور الانتاج والماكينات او فاهم في الماكينات او في الخامات ومستلزمات الانتاج او فاهم في التشغيل واو التسويق المنتجات او القوانين واللوائ في قانون التصدير

ف بالعلم والعمل تبني الامم